PEMANFAATAN SAMPAH DAUN BERBASIS ZERO WASTE SEBAGAI MEDIA EDUKATIF KREATIF DI SDN 2 PARE MAS
DOI:
https://doi.org/10.29303/c7safb47Kata Kunci:
kertas daur ulang, sampah daun, zero waste, sekolah dasarAbstrak
Permasalahan limbah organik, khususnya dedaunan kering, masih menjadi isu lingkungan yang krusial di institusi pendidikan. Di SDN 2 Pare Mas, sampah daun yang melimpah umumnya hanya ditangani melalui pembakaran, yang berpotensi mencemari udara dan menghilangkan nilai guna limbah tersebut. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan pengelolaan sampah berbasis Zero Waste melalui inovasi pembuatan kertas daur ulang sebagai media edukasi lingkungan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahapan sosialisasi konsep 3R (Reduce, Reuse, Recycle) dan pelatihan partisipatif (hands-on training) pembuatan kertas seni yang melibatkan siswa kelas VI. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan paradigma siswa yang signifikan, di mana sampah daun kini dipandang sebagai sumber daya bernilai ekonomi dan estetika. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan mampu mempraktikkan tahapan pembuatan kertas mulai dari pengolahan bubur kertas hingga pencetakan secara mandiri. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan ekologis siswa serta menanamkan karakter peduli lingkungan sejak dini sebagai upaya mendukung pendidikan pembangunan berkelanjutan.
Referensi
Asteria, D., & Heruman, H. (2016). Bank Sampah sebagai Alternatif Strategi Pengelolaan Sampah Berbasis Masyarakat di Tasikmalaya. Jurnal Manusia dan Lingkungan, 23(1), 136-141.
Cunningham, W. P., & Cunningham, M. A. (2018). Environmental Science: A Global Concern. New York: McGraw-Hill Education.
Desfandi, M., Maryani, E., & Disman, D. (2017). Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Sekolah Adiwiyata. Jurnal Geografi Gea, 17(1), 61-68.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2020). Pedoman Pelaksanaan Sekolah Adiwiyata. Jakarta: KLHK.
Lestari, N., & Kurniawan, R. (2021). Pemanfaatan media edukatif berbasis limbah untuk meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(2), 67–75.
Mahyudin, R. P. (2017). Kajian Permasalahan Pengelolaan Sampah dan Dampak Lingkungan di TPA. Jurnal Teknik Lingkungan, 3(1), 66-74.
Marlina, E., & Harahap, F. (2018). Pelatihan Pembuatan Kertas Seni dari Sampah Organik bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 24(2), 265-270.
Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembiasaan di Sekolah. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 112-119.
Putri, A. M., & Widodo, S. (2020). Education for sustainable development melalui pengelolaan sampah di sekolah dasar. Jurnal Pengabdian dan Pendidikan Masyarakat, 4(1), 12–20.
Rahmawati, D., & Prasetyo, A. (2019). Implementasi program Zero Waste dalam meningkatkan kesadaran lingkungan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Lingkungan Hidup, 6(1), 23–31.
Suryani, I., & Handayani, T. (2020). Pengelolaan sampah organik di lingkungan sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 8(2), 45–52.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2008 tentang Pengelolaan Sampah.
Wulandari, R., & Solihin, L. (2019). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 88-95.
Yusuf, M., & Zulkifli. (2021). Strategi Komunikasi Lingkungan dalam Program Zero Waste di Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pembangunan, 19(1), 45-56.
Zuriyani, E. (2018). Pemanfaatan Limbah Kertas Menjadi Produk Kerajinan Tangan yang Bernilai Ekonomis. Jurnal Vokasi, 2(1), 20-25.
