Telaah Semiotika Pierce dalam Puisi Kepada Kawan Karya Chairil Anwar
DOI:
https://doi.org/10.29303/kopula.v7i2.7112Keywords:
Kata kunci: Puisi, Kepada Kawan, Semiotika PeirceAbstract
Puisi, yang digambarkan dengan penuh makna dalam umpan kata, merupakan komponen karya sastra yang memiliki nilai estetika. Puisi Chairil Anwar "Kepada Kawan" adalah salah satu puisi yang kaya akan makna dan layak untuk dipelajari secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teori semiotika Charles Sanders Peirce akan digunakan untuk menganalisis puisi ini untuk memahami maknanya yang lebih dalam. Teori ini membagi tanda menjadi tiga kategori utama: ikon, indeks, dan simbol. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat delapan ikon yang ditemukan yakni, ajal, layar merah, isi gelas, peluk kucup perempuan, kuda pembohong, hancurkan, tikamkan pedang, dan mengairi. Selain itu, terdapat 5 indeks yang ditemukan, yakni, mendekat, menggelombang, malam membenam, mengisi gelas, dan mengairi. Terakhir, terdapat 5 simbol yakni, ajal, isi gelas penuh, perempuan, kuda pembohong, hancurkan, dan pedang.
References
Alfin, J. (2014). Apresiasi Sasra Indonesia. UIN Sunan Ampel Press.
Azhari, S. N., Supena, A., & Firmansyah, D. (2024). SEMIOTIKA PEIRCE DALAM KUMPULAN PUISI MUSEUM MASA KECIL KARYA AVIANTI ARMAND. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 9(1), 248-256.
Amalia, L. (2018). Unsur Semiotik Pada Kumpulan Puisi Melihat Api Bekerja Karya M. Aan Mansyur. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, Dan Sastra Indonesia, 2(2), 74–84.
Farouk. 2012. Metode Penelitian Sastra.Yogyakarta: Perpustakaan Pelajar
Imanniarti, Y., & Karina, R. (2022). Analisis unsur majas dalam puisi “Kepada Kawan” karya Chairil Anwar. In Prosiding Seminar Akademik Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 1, No. 1, pp. 105-111).
Mustika, I., & Isnaini, H. (2021). Konsep Cinta pada Puisi-Puisi Karya Sapardi Djoko Damono: Analisis Semiotika Carles Sanders Pierce. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 6(1), 1-10.
Naililhaq, F. N. (2020). Semiotika Peirce dalam Sajak Putih dan Sia-sia Karya Chairil Anwar. Pena Literasi, 70–78.
Pambudi, F. B. S. (2023). Buku Ajar Semiotika. Unisnu Press.
Pradopo, R. D. (2014). Pengkajian Puisi. Gadjah Mada University Press.
Rahayu, I. S. (2021). Analisis Kajian Semiotika Dalam Puisi Chairil Anwar Menggunakan Teori Charles Sanders Peirce. Jurnal Semiotika, 15(1), 30–36.
Rodiulloh, M. A., & Rifaldi, M. (2023). Analisis Semiotika Puisi “Kesabaran” Karya Chairil Anwar. Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 92–100.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Herson Kadir, Niranda Oki, Nur Fadila Kueno, Yulinda Otoluwa, Nur'ain Lakoro, Meiska Van Gobel
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with Kopula: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Kopula: Jurnal Pendidikan dan Bahasa.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
