Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora
Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora adalah jurnal pengabdian terakreditasi nasional SINTA 4 (https://sinta.kemdiktisaintek.go.id/journals/index/?q=Darma+Diksani), merupakan wahana untuk menerbitkan dan menyebarluaskan laporan hasil dari program pengabdian atau layanan kepada masyarakat, maupun penelitian berbasis pengabdian masyarakat yang berorientasi pada pengembangan teori keilmuan, konsep pemikiran, model, atau hasil penelitian yang ditujukan untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Jurnal ini menerbitkan naskah-naskah hasil pengabdian dari bidang ilmu pendidikan, sosial, humaniora, maupun bidang ilmu lain yang relevan dalam bingkai pengabdian kepada masyarakat. Jurnal ini diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram, dengan frekuensi terbit empat kali setahun (quarterly), yaitu pada bulan Maret, Juni, September, dan Desember. Darma Diksani menerima dan mempublikasikan naskah pengabdian berupa hasil pengabdian kepada masyarakat (community service program) yang dilaksanakan oleh dosen, guru, mahasiswa, maupun masyarakat umum; laporan hasil KKN mahasiswa (community engaged learning), PLP, atau kegiatan sejenisnya; serta hasil penelitian berbasis kegiatan pengabdian kepada masyarakat (service learning project) ISSN : 2798-6918 |eISSN : 2798-6799
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram
Integrasi Literasi Digital dalam Pengasuhan dan Pembelajaran: Refleksi dari Seminar Parenting dan Workshop Book Creator
Kecerdasan emosional menjadi fondasi Parenting dalam pembentukan karakter anak usia dini, yang dipengaruhi oleh pola asuh dan lingkungan belajar. TK Al-Hikam Purwakarta menghadapi tantangan dalam kemampuan regulasi emosi yang sangat minim dan keterbatasan media pembelajaran digital. Tujuan pengabdian ini meningkatkan pemahaman orangtua tentang pengasuhan kecerdasan emosional dan membekali guru pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Book Creator. Metode pelaksanaan meliputi seminar Parenting dan Workshop Book Creator yang melibatkan lebih dari 30 peserta dari guru dan orangtua. Evaluasi melalui kuesioner, lembar observasi, dan wawancara menunjukkan kecukupan tingkat kepuasan peserta terhadap materi, metode penyampaian dan pendampingan selama kegiatan. Keberhasilan kegiatan ini dalam membangun kolaborasi antara sekolah dan orangtua dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan emosional dan literasi digital anak usia dini.
Copyright (c) 2025 Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora
Peningkatan Kualitas Generasi Muda melalui Literasi Manajemen
Peningkatan literasi manajemen harus dilakukan pada generasi muda, salah satunya siswa/siswi di SMK Raudlatul Husna Lombok Tengah. Fenomena yang terlihat ketika melakukan need analysis adalah masih kurangnya literasi manajemen terutama manajemen diri. Siswa/siswi masih belum mengetahui kemampuan dalam dirinya dan untuk mengendalikan berbagai unsur dalam diri seperti fisik, emosi, perasaan, pikiran dan perilaku untuk mencapai hal-hal yang baik dan terarah dalam jenjang karirnya. Solusi yang akan dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi mitra (kurangnya kesadaran terhadap diri dan jenjang karir, mengambil keputusan yang baik, memahami kemampuan, bakat serta minatnya) adalah dengan cara memberikan edukasi terkait manajemen diri. Dengan pendekatan Asset Based Communities Development (ABCD), ada enam tahap dalam ABCD yaitu preparing, participatory program, asset reinventering, designing, implementing dan evaluating. Kegiatan dilaksanakan melalui pre-test, penyampaian materi edukasi, sesi diskusi dan berbagi pengalaman, serta post-test. Hasil pre-test menunjukkan bahwa 78% siswa masih bingung menentukan jurusan dan rencana karir, serta 64% belum pernah mengikuti pelatihan manajemen diri. Setelah kegiatan, terjadi peningkatan signifikan, di mana 87% siswa mampu mengidentifikasi minimal dua keterampilan pribadi, 72% mulai merumuskan pilihan karir, dan 81% merasa lebih percaya diri dalam pengambilan keputusan. Peningkatan skor pre-test/post-test membuktikan bahwa program ini efektif meningkatkan literasi manajemen diri siswa. Dengan demikian, kegiatan PKM ini memberikan dampak positif dalam membantu siswa mengenal diri, merencanakan masa depan, dan mengambil keputusan secara mandiri, serta menjadi dasar bagi sekolah untuk mengembangkan program literasi manajemen secara berkelanjutan.
Peningkatan Keterampilan Bahasa Inggris Berbasis Deep Learning melalui The Santri Glow dan Pelatihan Manajemen Informasi di MA NW Suwangi
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris dan kapasitas manajemen informasi digital di MANW Suwangi Lombok Timur melalui penerapan teknologi pembelajaran berbasis Deep Learning menggunakan aplikasi The Santri Glow serta pelatihan pengelolaan situs web sekolah. Program dilaksanakan melalui dua rangkaian pelatihan utama, yaitu pelatihan bahasa Inggris selama dua hari dan pelatihan sistem informasi sekolah bagi operator. Untuk mengukur efektivitas pelatihan bahasa Inggris, dilakukan pre-test dan post-test dengan total 10 butir soal yang mencakup empat keterampilan: Listening, Speaking, Reading, dan Writing. Sebanyak 28 siswa mengikuti tes, dengan rata-rata skor pre-test sebesar 4,21, meningkat menjadi 5,93 pada post-test. Sebanyak 23 siswa mengalami peningkatan, 5 siswa tetap, dan tidak ada siswa yang mengalami penurunan. Analisis per keterampilan juga menunjukkan peningkatan merata, terutama pada Writing dan Speaking. Selain itu, pendampingan pengelolaan situs web sekolah menghasilkan peningkatan kemampuan operator dalam mengelola konten digital, memperbarui informasi sekolah, serta menggunakan platform WordPress secara mandiri. Secara keseluruhan, program PKM ini menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi interaktif yang relevan dengan minat digital siswa mampu meningkatkan motivasi dan kemampuan belajar, sekaligus memperkuat kapasitas sekolah dalam menyediakan layanan informasi yang lebih baik. Hasil ini menjadi landasan untuk pengembangan program lanjutan guna memastikan keberlanjutan dan perluasan dampak teknologi di lingkungan madrasah.
Pelatihan Aksara Jawa Berbasis Metode Montessori untuk Meningkatkan Karakter Optimis Anak
Program pengabdian kepada masyarakat ini didorong oleh rendahnya tingkat karakter optimis pada anak, yang berpotensi menghambat perkembangan psikologis dan sosial mereka. Tujuan utama adalah meningkatkan karakter optimis melalui pendekatan Montessori yang terintegrasi dalam pelatihan aksara Jawa, dengan penekanan pada pembelajaran mandiri, sensorik, dan kontekstual. Karakter optimis didefinisikan secara operasional sebagai sintesis keyakinan diri, orientasi positif, usaha maksimal, niat baik, harapan optimis, visi prospektif, perencanaan antisipatif, semangat kompetitif, serta kemampuan merevisi rencana. Metode pelaksanaan mengadopsi experiential learning, melibatkan partisipasi aktif guru sebagai fasilitator dan anak sebagai subjek primer, melalui serangkaian aktivitas hands-on berbasis media Montessori yang diadaptasi dengan elemen budaya aksara Jawa. Analisis data pre-test/post-test pada sampel anak mengindikasikan peningkatan signifikan skor karakter optimis. Uji statistik parametrik mengonfirmasi efek intervensi besar (r = 0,7712) dan efektivitas moderat (N-Gain = 60,90%). Temuan ini secara empiris memperkuat efikasi pendekatan Montessori dalam menumbuhkan karakter optimis pada anak, sekaligus memberikan kontribusi teoretis terhadap integrasi pendidikan karakter dengan warisan budaya lokal, serta implikasi praktis bagi pengembangan kurikulum pendidikan anak usia dini di Indonesia.
Humor Gimik sebagai Strategi Brand Awareness Wirausaha Mahasiswa
Pada era digital yang kompetitif, strategi pemasaran berbasis konten menjadi salah satu pilihan dalam meningkatkan brand awareness. Salah satu strategi yang semakin populer adalah penggunaan humor gimik dalam konten digital untuk menarik perhatian audiens. Namun, banyak wirausaha termasuk wirausaha muda yang belum memahami cara memanfaatkan humor gimik secara efektif dalam strategi pemasaran. Hal tersebut ditemui pada mahasiswa wirausaha Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa UNJ dalam menggunakan humor gimik sebagai strategi digital marketing. Program ini dilakukan melalui serangkaian pelatihan dan pendampingan yang meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik implementasi dan evaluasi yang dikemas melalui dua kegiatan yaitu Seminar Pengabdian Kewirausahaan Mahasiswa dan Program “Gebyar PPKN”. Hasil evaluasi pengabdian menunjukkan bahwa humor gimik berbasis iklan produk berhasil meningkatkan perhatian khalayak terhadap produk melalui kesan menarik yang didapat khalayak. Diharapkan program ini dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai konsep branding, pemasaran digital, dan pembentukan brand awareness yang kuat.
Edukasi Beyond Use Date dan Expiration Date Obat Bagi Ibu-Ibu PKK Bendan Kergon Pekalongan
Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman ibu-ibu PKK mengenai perbedaan antara Beyond-use date (BUD) dan Expiration date (ED) pada obat. Rendahnya kesadaran masyarakat tentang batas waktu penggunaan obat yang aman dapat menyebabkan penyimpanan serta penggunaan obat yang tidak tepat sehingga menurunkan efektivitasnya. Kegiatan dilaksanakan dengan metode active learning melalui ceramah interaktif, diskusi, dan pembagian leaflet. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan peserta. Kegiatan diikuti oleh 60 peserta dari ibu-ibu PKK kelurahan Bendan Kergon, kota Pekalongan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan, dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 30 meningkat menjadi 70 pada post-test. Peserta menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan dan mampu memahami pentingnya memperhatikan BUD dan ED dalam penyimpanan obat di rumah. Kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi kesehatan dan kesadaran masyarakat mengenai penggunaan obat yang aman dan rasional.
Menumbuhkan Minat Baca, Keterampilan Literasi, dan Kreativitas Siswa melalui Implementasi Pohon Literasi
Pohon Literasi adalah inovasi pendidikan yang dirancang untuk meningkatkan minat baca, keterampilan literasi, dan kreativitas siswa melalui visualisasi bacaan dalam bentuk pohon yang interaktif. Konsep ini menggabungkan elemen visual dan interaktif untuk memotivasi siswa dalam kegiatan membaca dan menulis. Kegiatan ini dilakukan di SD Negeri 1 Puuroda selama empat bulan untuk mengevaluasi dampak implementasi Pohon Literasi terhadap keterampilan membaca dan menulis siswa. Metode kegiatan melibatkan pengenalan Pohon Literasi sebagai alat bantu visual yang memungkinkan siswa untuk menambahkan daun atau buah pada pohon sebagai representasi kemajuan bacaan mereka. Data dikumpulkan melalui observasi dan umpan balik guru untuk menilai keterlibatan siswa serta dampak terhadap motivasi dan keterampilan literasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Pohon Literasi efektif dalam meningkatkan minat baca dan keterampilan literasi siswa dengan menciptakan rasa pencapaian dan motivasi tambahan melalui visualisasi progres bacaan. Selain itu, aktivitas kreatif yang terkait dengan menghias pohon memperkaya pengalaman belajar siswa dan mendorong ekspresi kreatif. Meskipun ada tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan waktu, solusi praktis seperti pemanfaatan bahan yang tersedia dan teknologi digital dapat membantu mengatasi hambatan tersebut. Dengan perencanaan yang matang dan dukungan komunitas pendidikan, Pohon Literasi dapat menjadi alat yang berharga dalam meningkatkan literasi dan kreativitas siswa secara menyeluruh.
Sosialisasi dan Pelatihan Digitalisasi Presensi dan Kinerja Guru SMA Negeri 4 Manado dengan Aplikasi DIGURU
Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan signifikan dalam pengelolaan administrasi pendidikan, termasuk dalam proses presensi dan pelaporan kinerja guru. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memperkenalkan dan meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan aplikasi DIGURU (Digitialisasi Presesnsi dan Kinerja Guru), yaitu aplikasi Android untuk Presensi guru berbasis geolocation dan swafoto (selfie), serta pelaporan aktivitas mengajar secara digital. Program ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Manado melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan intensif kepada para guru. Dalam kegiatan ini, guru dilatih untuk melakukan presensi dengan validasi lokasi dan foto sebagai bukti kehadiran, serta mengunggah laporan kegiatan mengajar lengkap dengan dokumentasi foto kelas secara real-time. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan pemahaman, antusiasme, dan keterampilan guru dalam penggunaan teknologi digital. Aplikasi ini juga membantu pihak sekolah dalam memperoleh data kehadiran dan pelaporan kinerja guru yang lebih cepat, akurat, dan transparan. Implementasi DIGURU diharapkan menjadi langkah awal menuju transformasi digital dalam manajemen sekolah, serta meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan akuntabilitas administrasi pendidikan.
Pelatihan Menulis Sejarah Dasar bagi Komunitas Ambarketawang Menulis (Amarilis) untuk Melestarikan Sejarah di Ambarketawang
Penulisan sejarah sangatlah penting bagi masyarakat karena menulis sejarah merupakan wujud pelestarian budaya leluhur. Sejarah memberi jalan bagi masa depan untuk melihat masa lalu. Kegiatan penulisan sejarah di desa Ambarketawang bersama Komunitas Amarilis dilakukan karena merupakan upaya untuk melesatrikan sejarah lokal yang ada di desa Ambarketawang. Desa Ambarketawang memiliki potensi sejarah yang besar karena memiliki objek sejarah yang cukup melimpah seperti sejarah lahirnya Keraton Yogyakarta, sejarah ekonomi di Gunung Gamping, sejarah masa revolusi mempertahankan kemerdekaan dan potensi-potensi sejarah lainnya. Oleh karena itu perlu diadakan pelatihan menulis sejarah untuk memaksimalkan potensi yang ada di desa tersebut. Pelatihan dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah dimana peserta yang merupakan anggota menulis dari Komunitas Amarilis. Mereka mendapat pemaparan materi dari Tim Pengabdian Masyarakat UMP. Hasilnya pelatihan berjalan lancar, peserta mengikuti dari awal sampai akhir, meningkatnya pemahaman tentang penulisan sejarah dan adanya upaya tindak lanjut dengan menulis sejarah Desa Ambarketawang.
Pemberdayaan Literasi Digital bagi Peserta Pelatihan Pariwisata di LPKN Training Center untuk Meningkatkan Keterampilan Digital
Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut peningkatan literasi digital, khususnya bagi peserta pelatihan di daerah dengan keterbatasan infrastruktur teknologi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan keterampilan digital peserta pelatihan LPKN Training Center Mataram melalui pelatihan intensif berbasis aplikasi Google Workspace dan teknologi kecerdasan buatan (ChatGPT). Metode yang digunakan adalah pendekatan Participatory Action Research (PAR), dengan tahapan meliputi identifikasi kebutuhan, penyusunan modul kontekstual, pelatihan interaktif, dan evaluasi hasil. Pelatihan dilaksanakan dalam empat sesi yang berfokus pada kemampuan teknis dan penerapannya dalam konteks akademik dan kepariwisataan. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan digital peserta pelatihan. Peserta juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan kesiapan dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran dan kegiatan profesi. Kendala utama berupa keterbatasan perangkat dan akses internet diatasi melalui penggunaan materi offline dan pendampingan tambahan.
Global Career Boost: Menyiapkan Mental Siswa LPK Magita Jaya Perkasa untuk Pasar Kerja Internasional
LPK Magita Jaya Perkasa menghadapi tantangan dalam menyiapkan siswa untuk pasar kerja internasional, terutama dalam aspek kesiapan mental dan profesional. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesiapan kerja siswa melalui pendekatan training dan group coaching. Program dilaksanakan pada 17–18 Juni 2025 di Kota Semarang dengan 43 peserta, berfokus pada tiga aspek utama: organizational awareness, attitude to work, dan adaptability. Metode experiential learning digunakan untuk menumbuhkan pemahaman dan keterampilan praktis. Evaluasi melalui pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 58 menjadi 71, menandakan peningkatan signifikan pada pemahaman peserta. Survei kepuasan menunjukkan skor rata-rata 4 dari 5, mengindikasikan respon positif terhadap pelatihan dan pendampingan. Sesi group coaching juga memperkuat refleksi diri, kepercayaan diri, serta rencana aksi peserta dalam menghadapi tantangan kerja lintas budaya. Secara keseluruhan, program ini efektif meningkatkan kesiapan kerja siswa secara holistik dan menegaskan pentingnya integrasi pelatihan berbasis pengalaman dengan pendampingan reflektif bagi calon tenaga kerja global.
Pelatihan Pemanfaatan Wordwall sebagai Alternatif Media Evaluasi Pembelajaran Interaktif bagi Guru di SDN 40 Mataram
Evaluasi pembelajaran merupakan hal penting pada pembelajaran di sekolah. Dalam prosesnya, guru harus mempersiapkan, melaksanakan, dan menuliskan serta melaporkan hasilnya dalam dokumen tertentu. Proses ini menjadi lebih praktis dan efisien jika dilakukan berbasis digital. Kendati demikian, beberapa guru memiliki keterbatasan dalam memanfaatkan platform digital untuk mengembangkan evaluasi pembelajaran yang interaktif dan menarik. Tujuan dari pelaksanaan kegiatan Pengabdian ini adalah untuk membekali guru SDN 40 Mataram (mitra) mengenai pengembangan media evaluasi berbasis digital yang interaktif menggunakan platform Wordwall. Metode Pengabdian ini dengan melaksanakan 4 tahapan kegiatan, yakni sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, dan pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan ini dilaksanakan pada 23 Agustus 2025 melibatkan 13 peserta dari unsur Kepala Sekolah, guru, dan mahasiswa. Peserta memperoleh pengetahuan dan keterampilan mulai dari konsep dasar media pembelajaran hingga praktik langsung menyusun instrumen evaluasi digital yang interaktif. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan dan efektivitas yang tinggi dengan rata-rata skor 4,64 serta nilai post-test rata-rata 85, menandakan seluruh peserta mampu memahami dan mengimplementasikan materi dengan baik.
Pelatihan Teachy AI untuk Peningkatan Kompetensi Guru SMA se-Provinsi Lampung
Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam dunia pendidikan menuntut guru untuk memiliki literasi digital dan kemampuan merancang pembelajaran inovatif. Namun, kondisi di provinsi Lampung menunjukkan bahwa sebagian besar guru SMA belum memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam pemanfaatan AI, khususnya dalam perancangan pembelajaran berbasis Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Minimnya pelatihan dan keterbatasan infrastruktur di beberapa wilayah semakin memperlebar kesenjangan pemanfaatan teknologi antara guru dan peserta. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru matapelajaran Sosiologi yang tergabung dalam MGMP Sosiologi di provinsi Lampung melalui pelatihan penggunaan aplikasi Teachy AI dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang adaptif dan kontekstual. Metode pelatihan dilakukan secara tatap muka dan praktik langsung, yang meliputi pengenalan AI, penggunaan Teachy AI, serta penyusunan RPP berbasis AI. Evaluasi dilakukan dengan membandingkan tingkat kompetensi guru sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada literasi digital, keterampilan pedagogis, dan kemampuan integrasi AI ke dalam pembelajaran. Luaran kegiatan berupa RPP inovatif berbasis Deep Learning, publikasi ilmiah, dan diseminasi media. Kegiatan ini diharapkan menjadi model peningkatan
Pemberdayaan Posyantek Desa Puyung dalam Pengolahan Limbah Menjadi Inovasi Pen dan Colony Counter (SI PINTER)
Pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemberdayaan mitra dalam inovasi pembuatan alat SI PINTER dari limbah rumah tangga. SI PINTER atau Inovasi Pen And Colony Counter merupakan alat kesehatan yang berperan dalam menghitung jumlah koloni bakteri seperti bakteri pencemar air Escherichia Coli (E. Coli). Pengabdian ini dilaksanakan di Pos Pelayanan Teknologi Tepat Guna (POSYANTEK) Desa Puyung, Kabupaten Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat yang meliputi sosialisasi dan pelatihan pembuatan alat SI PINTER dan promosi alat SI PINTER melalui media sosial. Pemberian lembar kuesioner pre-test dan post-test kepada kader mitra bertujuan menilai tingkat pemahaman pelatihan alat dan promosi alat SI PINTER melalui media sosial. Kuesioner telah teruji secara validitas (r hitung> r tabel 0,344) dan reliabilitas (Cronbhach’s Alpha= 0,961, syarat Cronbhach’s Alpha >0,6). Hasil uji statistik meggunakan SPSS versi 27 Paired-Sample T Test untuk data berdistribusi normal dan Uji Wilcoxon jika data tidak berdistribusi normal. Hasil terdapat peningkatan pemahaman kader sebesar 84% untuk sosialisasi dan pelatihan alat SI PINTER dan 14% untuk promosi alat SI PINTER melalui media sosial. Hasil secara uji statistik menunjukan terdapat perbedaan secara bermakna pemahaman kader mitra setelah penyampaian sosialisasi dan pelatihan alat SI PINTER sebesar p =0,041, (syarat p<0,05) dan secara tidak bermakna untuk promosi alat SI PINTER melalui media sosial sebesar p = 0,066, (syarat p<0,05), sehingga disimpulkan kegiatan pemberdayaan SI PINTER berdampak kepada tingkat pemahaman mitra sasaran.
Peningkatan Keterlibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui Team Games Tournament
Studi yang disusun dari laporan hasil PLP ini berorientasi pada cara guru menciptakan pembelajaran yang efektif, efisien, dan kreatif bagi peserta didik. Model pembelajaran tersebut menjadi kunci utama bagi para guru untuk meningkatkan engagement (keterlibatan) peserta didik. Kegiatan ini bertujuan untuk mengkaji dan meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam melalui team games tournament. Metode kegiatan ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yakni kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan selama PLP ini menemukan bahwa keterlibatan peserta didik meningkat setelah menerapkan model pembelajaran team games tournament (TGT). Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase pada setiap aspek keterlibatan peserta didik, yaitu, aspek mengikuti pembelajaran meningkat 18%, aspek mengajukan pertanyaan meningkat 40%, aspek menjawab pertanyaan meningkat 18%, aspek berpartisipasi dalam diskusi meningkat 50%, dan aspek menyelesaikan tugas meningkat 15%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran TGT terbukti dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI). Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran TGT ini dapat digunakan dalam pembelajaran PAI agar peserta didik lebih aktif dan termotivasi saat proses belajar mengajar berlangsung.
Empowering Elementary School Teachers through AI and Deep Learning Training Based on Participatory Action Research
This community service program aims to enhance elementary school teachers' technology literacy through training in artificial intelligence (AI) and deep learning technologies, conducted within the Teacher Working Group (KKG) Cluster 02, Rambipuji District, Jember Regency. The activities were carried out using a Participatory Action Research (PAR) approach, consisting of planning, action implementation, reflection, and evaluation stages. Evaluation results showed a significant improvement in participants' knowledge scores, with the average increasing from 51.1 (pre-test) to 81.8 (post-test). Participant engagement was also high, with over 85% of teachers attending all sessions and actively participating in discussions and hands-on practices. Classroom implementation reflections indicated that 80% of the teachers successfully attempted to create digital-based teaching media, although most still required further assistance. These outcomes demonstrate that the PAR approach, supported by practical modules and contextual mentoring, is effective in improving elementary school teachers’ technology literacy, while also promoting creative and adaptive learning in the digital era. This program can be recommended as a teacher empowerment model that is replicable in other regions with appropriate local contextual adjustments.
Pendampingan Guru Matematika dalam Menyusun Instrumen Tes Higher Order Thinking Skills (HOTS) Terintegrasi Etnomatematika Ngadhu Bhaga
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk menambah pemahaman guru matematika dalam membuat soal tes yang berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan terintegrasi dengan etnomatematika Ngadhu Bhaga. Kegiatan ini berlangsung pada tanggal 19 hingga 20 Agustus 2025, yang diikuti oleh 40 orang guru matematika dan 3 orang pengawas. Kegiatan ini melibatkan dua dosen dan satu mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Citra Bakti. Metode yang digunakan mencakup penyampaian informasi, pemaparan materi, bimbingan, diskusi, latihan membuat soal, serta evaluasi. Materi yang diberikan meliputi konsep HOTS, pengenalan etnomatematika Ngadhu Bhaga, serta cara mengintegrasikan etnomatematika Ngadhu Bhaga ke dalam soal-soal matematika. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemahaman guru meningkat dengan skor 3,80 (kategori paham), efektivitas bimbingan mencapai skor 3,95 (efektif), materi yang sesuai dengan kurikulum memiliki skor 4,00 (sangat sesuai), kebermanfaatan kegiatan sebesar 3,75 (bermanfaat), dan kepuasan peserta mencapai skor 3,90 (sangat puas). Namun, ada beberapa kendala yang dihadapi, seperti keterbatasan referensi, kesulitan dalam mengembangkan budaya lokal dalam soal HOTS, serta minimnya pengalaman para guru (skor 2,50). Kegiatan ini disarankan untuk dilanjutkan dengan pelatihan lanjutan, pengembangan bank soal berbasis etnomatematika, serta integrasi ke dalam program MGMP Matematika.
Pelatihan Pengembangan Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Berbasis Kearifan Lokal bagi Guru-guru Bahasa Indonesia di Kabupaten Lombok Barat
Pengabdian yang berjudul “Pelatihan Pengembangan Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Berbasis Kearifan Lokal bagi Guru-guru Bahasa Indonesia di Kabupaten Lombok Barat” ini dilatarbelakangi kenyataan bahawa masih rendahnya kualitas pelaksanaan program P5 di sekolah. Tujuan khusus pengabdian ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta tentang pengembangan program P5. Peserta pelatihan ini adalah guru-guru Bahasa Indonesia yang tergabung dalam MGMP Bahasa Indonesia SMA Kabupaten Lombok Barat. Penyampaian materi dilakukan dengan metode ceramah, tanya jawab, pemodelan dan penugasan/latihan mengembangkan program P5, yakni berupa pengembangan bahan ajar, pemilihan metode, dan pengembangan instrumen evaluasi berbasis kearifan lokal Sasak. Berdasarkan hasil analisis terhadap proses dan hasil pengabdian, diketahui bahwa kegiatan pelatihan melalui pengabdian berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi program P5 berbasis budaya lokal. Hal ini tergambar pada: (1) Pada tahap perencanaan, hampir semua peserta berhasil mengembangkan teks model berbasis budaya lokal sebagai salah satu bahan penunjang program P5; (2) Pada tahap pelaksanaan, semua peserta sepakat bahwa aneka tradisi seperti ngayo, berayan, begibung, dan aneka permainan tradisional dapat diintegrasikan dengan strategi dalam pelaksanaan program P5; dan (3) Pada tahap evaluasi, hampir semua peserta berhasil mengembangkan instrumen penilaian proses untuk program P5. Di sisi lain, semua peserta memberikan tanggapan positif terhadap kegiatan pengabdaian ini. Hampir semua peserta terlihat antosias dan aktif mengikuti semua rangkaian kegiatan. Hampir semua peserta bersemangat menyelesaikan tugas-tugas pelatihan.
Advokasi Komisi Untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekerasan (KontraS) terhadap Tragedi Kanjuruhan sebagai Upaya Pemenuhan Hak Asasi Manusia
Kehadiran masyarakat sipil penting dalam menjaga keseimbangan, memperjuangkan keadilan, dan mengawasi jalannya kehidupan bermasyarakat serta bernegara. Tragedi Kanjuruhan pada 1 Oktober 2022 usai pertandingan Arema FC melawan Persebaya menunjukkan peran penting masyarakat sipil dalam menuntut keadilan bagi korban. Salah satu organisasi yang konsisten menyuarakan hal tersebut adalah Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekerasan (KontraS). Penelitian berbasis komunitas ini bertujuan untuk menganalisis strategi advokasi KontraS menggunakan kerangka teori peran masyarakat sipil, meliputi adaptasi, pemberdayaan, dan kontrol sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, KontraS telah menjalankan peran adaptasi dengan terus menyesuaikan langkah-langkah advokasinya terhadap perkembangan kondisi di sekitar tragedi Kanjuruhan, peran pemberdayaan dengan memperjuangkan hak korban di ranah hukum, membuka ruang partisipasi publik melalui diskusi dan aksi solidaritas, serta mengawal institusi negara agar bertanggung jawab secara penuh, serta peran kontrol sosial dengan mengawasi, mengkritisi, dan memberikan tekanan terhadap negara agar tidak melakukan praktik penyimpangan hukum maupun kebijakan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa KontraS telah menjalankan perannya dengan baik dalam merespons Tragedi Kanjuruhan.
Sosialisasi Pengelolaan Limbah Obat Rumah Tangga sebagai Upaya Mendukung Green Pharmacy di Lingkungan Masyarakat
Kegiatan pengabdian masyarakat bertema “Sosialisasi Pengelolaan Limbah Obat Rumah Tangga sebagai Upaya Mendukung Green Pharmacy di Lingkungan Masyarakat” diselenggarakan sebagai bentuk kontribusi terhadap pelestarian lingkungan dan peningkatan literasi kesehatan masyarakat. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk memberikan edukasi mengenai pentingnya mengelola limbah obat rumah tangga secara benar guna mencegah pencemaran lingkungan dan dampak negatif terhadap kesehatan. Sosialisasi diberikan kepada masyarakat dengan materi mencakup definisi limbah obat, jenis-jenisnya, dampak pembuangan sembarangan, serta cara penyimpanan dan pemusnahan yang tepat. Dengan adanya kegiatan ini, masyarakat memperoleh edukasi secara visual dan berkelanjutan. Kegiatan ini diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran kolektif terhadap bahaya limbah farmasi serta mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung prinsip Green Pharmacy. Selain itu, kegiatan ini memperkuat sinergi antara institusi pendidikan tinggi dan masyarakat dalam upaya menjaga kesehatan lingkungan melalui pendekatan edukatif dan partisipatif.
Edukasi Pemanfaatan Tanaman Herbal Jahe sebagai Obat Tradisional Penyakit Hipertensi pada Masyarakat Desa Ngadirejo Kecamatan Reban Kabupaten Batang
Hipertensi merupakan salah satu penyakit tidak menular dengan prevalensi tinggi dan menjadi penyebab utama kematian akibat penyakit kardiovaskular. Edukasi mengenai pencegahan dan pengelolaan hipertensi sejak dini sangat penting dilakukan, terutama kepada masyarakat pedesaan yang memiliki keterbatasan akses terhadap layanan kesehatan. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat desa Ngadirejo, kecamatan Reban, kabupaten Batang, tentang hipertensi serta pemanfaatan jahe (Zingiber officinale) sebagai tanaman herbal tradisional yang berpotensi membantu menurunkan tekanan darah. Metode pelaksanaan mencakup penyampaian materi edukatif, diskusi interaktif, praktik pembuatan minuman herbal dari jahe, serta pemeriksaan tekanan darah secara gratis. Pengukuran efektivitas kegiatan dilakukan melalui pre-test dan post-test. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman peserta, dengan lebih dari 80% peserta menjawab benar pada post-test dibandingkan hanya 20–40% pada pre-test. Peserta juga antusias dalam praktik pembuatan ramuan jahe, menunjukkan ketertarikan pada solusi alami dan lokal. Edukasi ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan literasi kesehatan masyarakat, khususnya dalam pengelolaan hipertensi dengan pendekatan herbal. Kegiatan ini juga membuka peluang untuk pengembangan program lanjutan, seperti pelatihan budidaya tanaman herbal. Diharapkan edukasi serupa dapat terus dilakukan secara berkelanjutan untuk mendukung upaya preventif terhadap hipertensi di tingkat komunitas.
Pelatihan dan Pendampingan Penerapan Platform Media Sosial untuk Dokumentasi dan Pemasaran Produk di Desa Sepabatu
Perkembangan era digital mengharuskan generasi muda untuk beradaptasi dengan metode pemasaran digital guna mendirikan usaha baru. Banyak pemuda di desa Sepabatu memiliki potensi kewirausahaan namun kurang menguasai pemasaran digital, sehingga membatasi akses mereka ke pasar. Proyek layanan masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan dukungan dalam penggunaan platform media sosial untuk dokumentasi dan promosi produk dalam upaya meningkatkan kemampuan pemuda dalam menghasilkan konten digital yang menarik dan menumbuhkan motivasi kewirausahaan di bidang digital. Acara ini dilaksanakan dengan metode pemberdayaan dan partisipatif di Balai Desa Sepabatu, dengan kehadiran 25 pemuda. Kegiatan layanan masyarakat ini dilaksanakan dalam tiga fase metodis: konseling awal dan pemahaman, penerapan praktis teknik fotografi produk, pembuatan konten promosi, dan pemeliharaan akun media sosial, yang diakhiri dengan tahap evaluasi. Proyek komunitas ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan praktis yang diperlukan bagi pemuda desa Sepabatu dalam berwirausaha di bidang digital. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kompetensi digital peserta. Penilaian melalui tes awal dan tes akhir menunjukkan bahwa pemahaman dan keterampilan awal peserta, yang relatif kurang, mengalami peningkatan signifikan setelah pelatihan, terutama dalam hal kemampuan menulis konten promosi, mengambil foto produk, dan memahami fungsi media sosial. Diharapkan setelah inisiatif layanan masyarakat ini, pemuda akan terinspirasi dan mampu secara mandiri menerapkan taktik pemasaran digital untuk mendokumentasikan dan mempromosikan produk mereka dengan efektif.
Peningkatan Visual Branding Capability melalui Pendampingan Technopreneurship pada Kelompok Pengrajin Tenun Samarinda menuju Eduwisata Berkelanjutan
Pemilik usaha perlu untuk mengembangkan identitas baik produk maupun usaha yang mencerminkan citra merek dengan menciptakan jenama visual (visual branding) yang tepat agar merek lebih dikenal dan dipercaya konsumen serta memiliki perbedaan dari merek pesaing. Berdasarkan permasalahan yang dihadapi pada kelompok perajin tenun Samarinda, maka diperlukan pendampingan yang fokus pada peningkatan kemampuan visual branding. Pendampingan diadakan dengan program yang terarah berbasis technopreneurship agar dapat meningkatkan kemampuan perajin tenun Samarinda dalam membangun visual branding berbasis teknologi. Kegiatan pendampingan dilengkapi dengan beberapa instrumen pendukung untuk menunjang kegiatan. Tahapan pelaksanaan serangkaian kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilakuakan dengan tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilakukan pada perajin tenun samarinda telah menghasilkan output yang sesuai dengan tujuan kegiatan. Pada tahap pertama dimulai dengan melakukan pengumpulan data awal, sehingga dapat diketahui bahwa penggunaan teknologi dalam pelaksanaan usaha masih belum maksimal. Tahap kedua yaitu pelaksanaan PkM dimulai dengan kegiatan analisis permasalahan dalam bidang manajemen pada kelompok perajin tenun Samarinda. Selama kegiatan berlangsung, peserta didampingi oleh tim lapangan untuk membuat analisis SWOT yang bertujuan untuk mengetahui posisi usaha. Kegiatan selanjutnya fokus pada permasalahan pemasaran yang dihadapi oleh kelompok perajin tenun Samarinda. Dari hasil evaluasi dapat diketahui bahwa peserta dapat merasakan manfaat dari rangkaian kegiatan yang dilakukan. Sebanyak 86% telah mampu membuat analisis strategi usaha melalui analisis SWOT. Media sosial yang dimiliki juga telah memiliki unggahan baru setelah kegiatan pelatihan berlangsung, sehingga keberlanjutan program juga telah berjalan dengan baik.
Peta Tangguh: Pengetahuan Kapasitas Komunitas Desa Tandassura melalui Pemetaan Partisipatif Zona Risiko Banjir untuk Perencanaan Tata Lahan Adaptif
Pembuatan peta partisipatif merupakan pendekatan kolaboratif yang melibatkan masyarakat secara langsung dalam proses pemetaan wilayahnya. Metode ini tidak hanya menghasilkan representasi spasial yang lebih akurat, tetapi juga memperkuat kapasitas masyarakat dalam memahami potensi ancaman, kerentanan, dan sumber daya yang dimiliki. Dalam konteks pengelolaan risiko bencana banjir di desa Tandassura, kecamatan Limboro, kabupaten Polewali Mandar, peta partisipatif digunakan untuk mengidentifikasi variasi tingkat ancaman, kerentanan sosial, ekonomi, fisik, dan lingkungan, serta kapasitas komunitas dalam menghadapi bencana. Melalui diskusi kelompok, survei lapangan, dan metode overlay dengan sistem informasi geografis (SIG), diperoleh informasi yang lebih kaya karena mencakup pengetahuan masyarakat lokal. Hasil pemetaan menunjukkan adanya perbedaan tingkat risiko antar-dusun, di mana dusun Tandassura memiliki risiko lebih tinggi dibandingkan dusun-dusun Lembang dan Lewukang. Temuan ini menekankan pentingnya peta partisipatif sebagai alat mitigasi, perencanaan pembangunan desa, serta dasar kebijakan pengurangan risiko bencana. Dengan demikian, pembuatan peta partisipatif tidak hanya berfungsi sebagai media visualisasi spasial, tetapi juga sebagai sarana pemberdayaan masyarakat dalam mewujudkan desa tangguh bencana.
Pemberdayaan Kreativitas Pemuda Karang Taruna Desa Sepabatu melalui Produksi Tempat Sampah dari Botol Bekas
Sampah plastik merupakan masalah lingkungan yang signifikan karena ukurannya yang terus bertambah dan sulit terurai, terutama di desa Sepabatu. Kondisi ini mengakibatkan pencemaran dan menurunkan kualitas lingkungan. Melalui inisiatif pengabdian masyarakat, anak-anak muda dari Karang Taruna (Organisasi Pemuda Taruna) diberdayakan untuk mengubah botol plastik bekas menjadi tempat sampah yang dapat digunakan. Kegiatan tersebut dilakukan dalam bentuk seminar dan sesi pendampingan, yang menggabungkan instruksi, aplikasi praktis, dan penilaian. Temuan menunjukkan peningkatan pengetahuan, kompetensi teknis, dan kesadaran kolektif peserta mengenai pengelolaan sampah. Mayoritas peserta berhasil menghasilkan sampah secara mandiri, menunjukkan motivasi untuk mencari solusi daur ulang, dan membantu mengurangi volume sampah di desa. Program ini mendorong solusi lingkungan, mempromosikan kewirausahaan muda, dan memfasilitasi penerapan ekonomi sirkular bersamaan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan.
Enhancing Digital and English Literacy with a Digital Folklore Corner to Promote Talawaan Tourism Village
This community service aimed to strengthen the community’s capacity and potentials of Talawaan Tourist Village by integrating technology, capacity building, and cultural preservation. The program addressed four main issues: low tourist visits, limited digital literacy, low English proficiency, and declining cultural knowledge. To tackle these issues, the community service program proposed digital literacy training, English for tourism workshops, and establishment of both a 3x4 meter folktale reading corner and a digital e-library at wisatatalawaan.com. A total of twenty participants joined three training sessions, where they learned to create promotional videos, practiced English communication, and practiced managing digital platforms. The program produced both tangible outputs such as the reading corner, books, QR codes and intangible products such as training modules, website, and multimedia content. Community participation was notably high, with community actively enganged in video production, storytelling, and content uploads. The program generated significant impacts that include improved English communication skills, enhanced digital competence, increased visibility of Tunan Waterfall, and strengthen cultural identity. These outcomes are expected to boost tourism, generate economic benefits, and ensure cultural sustainability. Ultimately, the program positions Talawaan as a model for community-based cultural tourism that successfully combines traditional storytelling with digital innovation.
Peningkatan Literasi Pemasaran Digital untuk UMKM di Desa Pamboborang: Inisiatif Pengabdian Masyarakat
Upaya meningkatkan dukungan bagi Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di desa Pamboborang, Majene, Sulawesi Barat, sangat penting untuk mendorong pengembangan ekonomi lokal. Meskipun desa ini memiliki kekayaan sumber daya lingkungan dan pariwisata, UMKM masih menghadapi tantangan seperti akses pasar yang terbatas, literasi digital yang kurang memadai, serta ketergantungan pada metode pemasaran tradisional. Kegiatan penelitian berkonsep Community Engaged Study ini menilai dampak program pelatihan pemasaran digital yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada pelaku UMKM untuk memanfaatkan media sosial, e-commerce, dan teknik dasar pemasaran digital. Pendekatan kualitatif digunakan dengan menggabungkan observasi partisipasif, wawancara mendalam, dan analisis konten terhadap aktifitas digital peserta sebelum dan sesudah pelatihan. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan penerapan strategi pemasaran digital oleh UMKM, yang ditunjukkan oleh meningakatnya keterlibatan pelanggan, jangkauan pasar yang lebih luas, serta variasi saluran penjualan yang bertambah. Hasil ini menunjukkan bahwa peningkatan literasi digital tidak hanya memperkuat ekonomi lokal, tetapi juga membantu mempertahankan pariwisata berbasis masyarakat dengan mempromosikan produk lokal secara efektif. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pengembangan kebijakan dan program pemberdayaan jangka panjang yang mendukung transformasi digital UMKM di pedesaan, sejalan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan pentingnya pemberdayaan komunitas desa melalui inisiatif literasi digital yang terarah untuk membuka potensi ekonomi dan melestarikan warisan budaya di era digital.
Membangun Kesadaran Budaya: Workshop Sastra Pertunjukan Tradisional untuk Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Mataram
Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran budaya mahasiswa melalui workshop seni dan sastra pertunjukan tradisional dengan melibatkan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Mataram serta mitra Sanggar Setia Budi Terengan, Lombok Utara. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat generasi muda terhadap seni sastr tradisi, terbatasnya fasilitas, dan minimnya promosi digital oleh komunitas seni lokal sebagai pendukung utama seni tradisional. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, penyampaian materi, praktik secara langsung berupa latihan Rudat, Kemidi Rudat, dan Syair Hikayat, hingga pertunjukan akhir yang dipandu seniman seni sastra lokal sebagai mitra kegiatan. Selain itu, dilakukan pendokumentasian dan inovasi digital melalui video, foto, dan konten media sosial untuk memperluas jangkauan promosi budaya. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan minat mahasiswa terhadap sastra pertunjukan, dari 33% menjadi 78% berdasarkan instrumen yang digunakan. Sebanyak 85 mahasiswa berpartisipasi aktif dalam latihan dan pementasan, yang sekaligus memperkuat regenerasi anggota sanggar. Mitra memperoleh manfaat berupa dokumentasi digital, pertukaran pengetahuan, serta keterampilan promosi budayadan seni sastra tradisi berbasis teknologi informasi. Kesimpulannya, pelaksanaan kegiatan ini berhasil menumbuhkan apresiasi generasi muda terhadap seni sastra pertunjukan tradisional, memperkuat kemitraan antara perguruan tinggi dan komunitas seni, serta menghadirkan model pelestarian budaya yang relevan dengan era digital.
Peningkatan Kesadaran Gen Z terhadap Pernikahan Dini dan Penggunaan Smartphone Positif di SMAN 1 Lembar
Angka putus sekolah di Nusa Tenggara Barat, khususnya Lombok Barat, masih menjadi perhatian dengan rata-rata lama sekolah 6,87 tahun pada 2023. Dua faktor utama yang berkontribusi pada permasalahan ini adalah pernikahan dini dan penggunaan smartphone yang bermasalah di kalangan remaja. Pernikahan dini berdampak negatif pada pendidikan, kesehatan, dan pengembangan sosial remaja, sementara penggunaan smartphone yang tidak terkontrol dapat mengganggu proses belajar dan interaksi sosial. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan remaja SMAN 1 Lembar di Lombok barat mengenai risiko dan dampak pernikahan dini, serta mengembangkan kebijakan penggunaan smartphone yang sehat. Selain itu, program ini berupaya meningkatkan keterampilan sosial dan akademik siswa melalui pendidikan dan pelatihan efektif. Metode pelaksanaan meliputi persiapan dan perencanaan melalui diskusi dengan stakeholder, pengembangan materi edukasi, dan persiapan logistik. Kegiatan dilakukan melalui mini workshop dengan pembelajaran langsung. Evaluasi program dilakukan melalui kuesioner dan umpan balik peserta via Google Form. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kesadaran dan pengetahuan remaja tentang pernikahan dini dan penggunaan smartphone yang positif. Kesimpulannya, program ini diharapkan dapat meningkatkan rata-rata lama sekolah di Lombok Barat dan membentuk generasi muda yang lebih cerdas dan bertanggung jawab dalam menggunakan teknologi, dengan mengintegrasikan nilai-nilai agama dan pemanfaatan teknologi berbasis AI untuk pengembangan diri.
Sosialisasi Pencegahan Perundungan Verbal dan Nonverbal untuk Guru dan Siswa SMK Darul Qur’an Kecamatan Jerowaru
Perundungan, baik verbal maupun nonverbal, masih menjadi masalah serius yang dihadapi oleh sekolah, madrasah, atau pondok pesantren, termasuk di kecamatan Jerowaru. Dampak perundungan tidak hanya merugikan siswa secara psikologis tetapi juga menghambat proses belajar mereka. Minimnya pemahaman guru dan siswa mengenai bentuk-bentuk perundungan serta cara efektif untuk mencegah dan menanganinya menjadi alasan utama dilaksanakannya pengabdian ini. Oleh karena itu, pengabdian ini dirancang untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan seluruh elemen sekolah dalam mencegah dan menangani perundungan. Tujuan utama dari kegiatan pengabdian ini ialah untuk memberikan pemahaman kepada guru dan siswa SMA/SMK/MA se-Kecamatan Jerowaru mengenai perundungan verbal dan nonverbal. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk membekali guru dengan strategi penanganan perundungan yang dapat diterapkan di sekolah, sehingga dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan bebas dari perundungan. Metode yang digunakan meliputi observasi awal untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta, sosialisasi dalam bentuk seminar dan diskusi interaktif, serta evaluasi dan monitoring untuk memastikan efektivitas kegiatan ini. Hasil kegiatan sosialisasi ini adalah meningkatnya kesadaran guru dan siswa terhadap bahaya bullying yang terbukti melalui keaktifan peserta dalam sesi diskusi, tersedianya materi tentang bullying dan catatan diskusi, serta lahirnya rekomendasi tindak lanjut berupa program psikoedukasi berkelanjutan terkait kesehatan mental peserta didik.